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阿择这几天考UPSR。昨天考完第一科国语，我去接他时，他一见到我就说：「国语好难，这次死定了！」 晚上，友人捎来短讯问阿择心情如何，说她的儿子因为考不好，伤心到躲在房里不出声。阿择倒是照样看书、玩耍、睡觉，情绪没太大波动，大概因为这科他本来就不抱希望，只是尽力试试，反而没有压力吧。 夜里我看着阿择熟睡的脸，内心一阵感概，想到他这一路学习国语，虽还不至于是血泪史，但确实是多灾多难。UPSR也算是他学习这语言的一个里程碑，我想把这一路记录下来。 阿择还没上小学前，我基本上专注建立他中、英文的基礙，单这两种语言要学好已需花许多时间和心思，我说的是熟悉两种不同的语系、文化和世界观，而不只是掌握皮毛。当时我觉得不可太贪心样样都要好，于是把国语搁到一边，想等上学时才让老师教吧。一方面也是学习语言需要环境，我们家缺少这方面条件，所以心态上并不强求他一定要多好，觉得能沟通就行了。 阿择小学一年级的前几个月是在太平华联二校读，学习国语是从简单的单字开始，那时他回家常常很兴奋告诉我他学了什么新的国语生字，对这个新语言充满了兴趣。可惜，几个月后我们需要搬回吉隆坡，便转校到文良港中华小学就读，这里的国语程度相对来说较高，没有基础的阿择一下子适应不来，跟不上程度。加上他那时很倒霉遇到一个很糟糕的马来男老师，又懒、又凶、又不会教书，还常常体罚学生，而且打得很痛。那时才一年级的阿择，虽然被打了放学后就忘了没告诉我，就算偶尔想起也只是轻描淡写地说一说，我也就没多加注意。只是，很多年后，就算到了今天，提起这个老师，阿择还记得他打人很痛。 阿择那一、二年在这马来老师教导之下，对国语越来越没兴趣，成绩也一直不及格。友人劝我要早点送去补习，我和阿择啇量了决定试一试。后来是我看到补习中心的课业那么重，每天要写日记、听写、造句，他学校功课已那么多了，如何应付多一样？于是上了两课就放弃了。也因为我看阿择已经对这语言没兴趣，什至害怕了，就不想再逼他，心想才一、二年级，慢慢来吧。 三年级转校到巴生中华小学，终于遇到一位很好的国语老师，阿择这时才总算真正开始学习国语，而且还学得很开心（阿择很喜欢这老师，到现在还想念他，可见好的老师多么重要）。可惜，这老师只教了半年就去升学了。接下来一年多，阿择的国语老师换来换去，什至没有老师，刚开始学了半年的国语，就这样又搁下了。 这段时期，我因为